Capacitación a Distancia Basada en Competencias para la industria

      

La educación en línea (e-learnig) es una tendencia clara y necesaria del aprendizaje, la misma tecnología nos empuja en ese sentido, la mayoría de las instituciones de educación están tratando de desarrollar cursos enfocados en este esquema. Otras ya tienen cursos ya desarrollados y algunos más tienen los llamados Mooc (Massive Open On-line  Course) para abrir el conocimiento en forma libre, Sin embargo una de las necesidades actuales para lo que se llama la educación a distancia es la creación de contenidos, sobre todo en el área de tecnología, específicamente en el área de aplicaciones industriales, existen un buen número de plataformas, tecnologías y sistemas para realizar, difundir y aplicar este tipo de educación, pero existe un gran hueco que falta por llenar la generación de contenidos, principalmente en el área de tecnología aplicada, (excepto en la informática y computación ya que es una área natural para ello).

Capacitación a Distancia

En todos los niveles de la enseñanza, desde la instrucción básica hasta la instrucción especializada y de investigación, se encuentran en una fase de transición crítica de su  sistema de aprendizaje.  El nuevo enfoque de la educación es que tan rápido podemos difundir la formación usando la tecnología (sin descuidar la calidad), la cantidad de participantes y de información disponible por unidad de tiempo. Los participantes en la formación tienen actualmente un gran número de elementos tecnológicos para su aprendizaje y la educación digital se basa precisamente en esta distribución novedosa del conocimiento,  una de las formas de trabajar  en educación digital es utilizando esta información en las más variadas formas (texto, audio, video, realidad aumentada y virtual, etc.). Ese proceso se llama "digitalización", y con la digitalización llega la Capacitación a Distancia. Sin embargo debemos reconocer que los cambios tecnológicos de los últimos tiempos han sido tan rápidos que la enseñanza formal no ha logrado incorporarlos con acierto y seguirles el ritmo. Un aspecto primario de la educación a distancia, es que conlleva un esfuerzo personal puesto que es auto didacta por lo tanto los elementos tecnológicos disponibles son muy importantes, ya que por medio de estos disponen de mayor información y de mayor calidad.

Como Incorporar el Concepto de Competencias a la Instrucción para la Industria

Cuando hacemos referencia a lo que se llama el capacitación que es básicamente la transferencia de conocimientos y su utilización para resolver problemas en la industria, hablamos de como el participante se prepara por un lado desde el punto de vista teórico, esto le permite obtener los conocimientos teóricos para luego llevar a cabo cierta tarea, resolver problemas, proponer nuevas formas de trabajo, organización, etc. Pero probablemente sea incapaz de llevar esta teoría a la práctica porque no se le preparo para ello, de hecho podemos decir que la transferencia de conocimientos realmente se lleva  a cabo, cuando se adquiere por el ejercicio y la practica en situaciones en las cuales, los conocimientos resuelven un problema o se utilizan en combinación con una serie de recursos para llegar a desarrollar una tarea. Esta actividad conlleva una serie de situaciones como plantear el problema, hacer uso de los conocimientos relacionados al caso, reorganizar estos en función de la situación imperante y en su caso aterrizarlos en la solución de la tarea a resolver. La transferencia de conocimientos es un proceso complejo muy ligado a las personas involucradas, el ambiente donde se desarrolla y un sinnúmero de situaciones alrededor de este proceso. 

Cuáles son las competencias en las cuales queremos basar la formación, aquellas con un nuevo enfoque que trata de asimilar además de conocimientos, las habilidades para aplicar estos conocimientos y las actitudes que debe tener el participante en su labor. La institución es un lugar donde se adquieren los conocimientos, pero no tenemos en todos los casos la posibilidad de adquirir habilidades o actitudes, estas se obtienen regularmente con la experiencia práctica y con la aplicación constante de estos conocimientos y las actitudes con la interacción social y laboral en el medio. Pero la sociedad actual requiere que los individuos se enfrenten a problemas complejos en su actividad diaria, como podemos mejorar los esquemas de educación para que los estudiantes obtengan desde la escuela estas habilidades y actitudes. La transformación de los planes de estudio en proyectos de formación por competencias requiere definir metas y objetivos a alcanzar, seleccionar metodologías que respondan a estos objetivos, y los recursos necesarios para hacerlos, crear los contenidos coherentes con los objetivos y la evaluación que garanticen la validez de este proceso.  Cada competencia deberá contribuir a obtener los resultados deseados bajo diferentes condiciones de operación. De los tres elementos básicos de las competencias, la obtención de conocimientos es algo que se lleva a cabo constantemente en las instituciones, pero las habilidades y las actitudes no se pueden enseñar y adquirir muy fácilmente, estas solo se obtienen en la práctica diaria, como le podemos hacer los instructores para poder transmitir estos dos elementos adicionales,

La educación basada en competencias se puede lograr configurando cursos que involucren el conocimiento teórico (saber), la aplicación práctica de estos conocimientos con problemas prácticos (saber hacer) de la vida real, con todas las dificultades de un problema real, desde como plantear este mismo problema hasta situaciones comunes como falta de elementos básicos como diagramas, herramientas, etc. Por otro lado las actitudes y valores (saber ser) se basan en las relaciones interpersonales entre un subordinado y su jefe,  sus iguales, sus subordinados,  políticas de la empresa, comunicación, profesionalismo, motivación, etc. son elementos que se pueden comunicar pero no se pueden enseñar, estos se adquieren a través de la misma experiencia personal en la empresa, podemos generar directrices y hacerlas de su conocimiento pero al fin cada participante tiene su propio carácter y forma de llevar a cabo su actividad laboral.

La educación a distancia nos permite la educación masiva, la capacitación de los trabajadores en técnicas relativas a su trabajo, educación a comunidades muy alejadas, etc. Incrementando sus habilidades, y por consiguiente sus niveles de vida, la gente en todos los lugares tiene la posibilidad de aprender, si esta educación está basada en competencias les permitirá obtener una preparación más acorde a las actividades realizadas en una empresa y por consiguiente más preparado para desarrollarse en el mundo real.