Capacitación a Distancia Basada en Competencias para
la industria
La
educación en línea (e-learnig) es una tendencia clara y necesaria del
aprendizaje, la misma tecnología nos empuja en ese sentido, la mayoría de las
instituciones de educación están tratando de desarrollar cursos enfocados en
este esquema. Otras ya tienen cursos ya desarrollados y algunos más tienen los
llamados Mooc (Massive Open On-line
Course) para abrir el conocimiento en forma libre, Sin embargo una de las necesidades actuales para lo que se llama la
educación a distancia es la creación de contenidos, sobre todo en el área de
tecnología, específicamente en el área de aplicaciones industriales, existen un
buen número de plataformas, tecnologías y sistemas para realizar, difundir y
aplicar este tipo de educación, pero existe un gran hueco que falta por llenar
la generación de contenidos, principalmente en el área de tecnología aplicada,
(excepto en la informática y computación ya que es una área natural para ello).
Capacitación
a Distancia
En
todos los niveles de la enseñanza, desde la instrucción básica hasta la instrucción
especializada y de investigación, se encuentran en una fase de transición
crítica de su sistema de aprendizaje. El nuevo enfoque de la educación es que tan
rápido podemos difundir la formación usando la tecnología (sin descuidar la
calidad), la cantidad de participantes y de información disponible por unidad
de tiempo. Los participantes en la formación tienen actualmente un gran número
de elementos tecnológicos para su aprendizaje y la educación digital se basa
precisamente en esta distribución novedosa del conocimiento, una de las formas de trabajar en educación digital es utilizando esta información
en las más variadas formas (texto, audio, video, realidad aumentada y virtual, etc.).
Ese proceso se llama "digitalización", y con la digitalización llega
la Capacitación a Distancia. Sin embargo debemos reconocer que los cambios tecnológicos
de los últimos tiempos han sido tan rápidos que la enseñanza formal no ha
logrado incorporarlos con acierto y seguirles el ritmo. Un aspecto primario de
la educación a distancia, es que conlleva un esfuerzo personal puesto que es
auto didacta por lo tanto los elementos tecnológicos disponibles son muy
importantes, ya que por medio de estos disponen de mayor información y de mayor
calidad.
Como Incorporar el Concepto
de Competencias a la Instrucción para la Industria
Cuando hacemos referencia a lo que se llama el capacitación que
es básicamente la transferencia de
conocimientos y su utilización para resolver problemas en la industria, hablamos
de como el participante se prepara por un lado desde el punto de vista teórico,
esto le permite obtener los conocimientos teóricos para luego llevar a cabo
cierta tarea, resolver problemas, proponer nuevas formas de trabajo,
organización, etc. Pero probablemente sea incapaz de llevar esta teoría a la práctica
porque no se le preparo para ello, de hecho podemos decir que la transferencia
de conocimientos realmente se lleva a
cabo, cuando se adquiere por el ejercicio y la practica en situaciones en las
cuales, los conocimientos resuelven un problema o se utilizan en combinación
con una serie de recursos para llegar a desarrollar una tarea. Esta actividad
conlleva una serie de situaciones como plantear el problema, hacer uso de los
conocimientos relacionados al caso, reorganizar estos en función de la
situación imperante y en su caso aterrizarlos en la solución de la tarea a
resolver. La transferencia de conocimientos es un proceso complejo muy ligado a
las personas involucradas, el ambiente donde se desarrolla y un sinnúmero de
situaciones alrededor de este proceso.
Cuáles son las competencias en las cuales queremos
basar la formación, aquellas con un nuevo enfoque que trata de asimilar además
de conocimientos, las habilidades para aplicar estos conocimientos y las actitudes
que debe tener el participante en su labor. La institución es un lugar donde se
adquieren los conocimientos, pero no tenemos en todos los casos la posibilidad
de adquirir habilidades o actitudes, estas se obtienen regularmente con la
experiencia práctica y con la aplicación constante de estos conocimientos y las
actitudes con la interacción social y laboral en el medio. Pero la sociedad
actual requiere que los individuos se enfrenten a problemas complejos en su
actividad diaria, como podemos mejorar los esquemas de educación para que los
estudiantes obtengan desde la escuela estas habilidades y actitudes. La
transformación de los planes de estudio en proyectos de formación por
competencias requiere definir metas y objetivos a alcanzar, seleccionar
metodologías que respondan a estos objetivos, y los recursos necesarios para
hacerlos, crear los contenidos coherentes con los objetivos y la evaluación que
garanticen la validez de este proceso. Cada
competencia deberá contribuir a obtener los resultados deseados bajo diferentes
condiciones de operación. De los tres elementos básicos de las competencias, la
obtención de conocimientos es algo que se lleva a cabo constantemente en las
instituciones, pero las habilidades y las actitudes no se pueden enseñar y
adquirir muy fácilmente, estas solo se obtienen en la práctica diaria, como le
podemos hacer los instructores para poder transmitir estos dos elementos
adicionales,
La
educación basada en competencias se puede lograr configurando cursos que
involucren el conocimiento teórico (saber), la aplicación práctica de estos
conocimientos con problemas prácticos (saber hacer) de la vida real, con todas
las dificultades de un problema real, desde como plantear este mismo problema
hasta situaciones comunes como falta de elementos básicos como diagramas,
herramientas, etc. Por otro lado las actitudes y valores (saber ser) se basan
en las relaciones interpersonales entre un subordinado y su jefe, sus iguales, sus subordinados, políticas de la empresa, comunicación,
profesionalismo, motivación, etc. son elementos que se pueden comunicar pero no
se pueden enseñar,
estos se adquieren a través de la misma experiencia personal en la empresa,
podemos generar directrices y hacerlas de su conocimiento pero al fin cada
participante tiene su propio carácter y forma de llevar a cabo su actividad
laboral.
La
educación a distancia nos permite la educación masiva, la capacitación de los
trabajadores en técnicas relativas a su trabajo, educación a comunidades muy
alejadas, etc. Incrementando sus habilidades, y por consiguiente sus niveles de
vida, la gente en todos los lugares tiene la posibilidad de aprender, si esta
educación está basada en competencias les permitirá obtener una preparación más
acorde a las actividades realizadas en una empresa y por consiguiente más
preparado para desarrollarse en el mundo real.
